Perspectivis

Comunicado de Alfonso XIII. 14 de Abril de 1931Declaración colectiva del episcopado ante la constitución de la República. Diciembre de 1931.Solicitud de conformación de cooperativa agricola para explotación colectiva en Arganda, Madrid. 1935Propaganda gráfica de la Guerra Civil Letras de Canciones de la Guerra Civil.¿Qué es y qué quiere el POUM? Febrero de 1936 Mensaje Radial de Franco. 18 de Julio de 1936Tapa del periódico La Vanguardia. 19 de Julio de 1936. Instrucciones de la Iglesia de Pamplona y Vitoria frente al conflicto. 6 de Agosto de 1936Decálogo del miliciano. POUM. 22 de Septiembre de 1936Decreto de Franco Nº5. Depuración del personal docente. 8 de Noviembre de 1936Decreto de Franco Nº 35. Sobre protección del patrimonio cultural. 6 de Diciembre de 1936Circular a los depuradores de la instrucción pública. 7 de Diciembre de 1936POUM. ¡Queremos ganar la guerra! A la juventud obrera y campesina de todo el país. 15 de Febrero de 1937 Carta de los presos del POUM desde la prisi…

Cuaderno de quejas de la comunidad rural de Thostes y Beauregard. 8 de Marzo de 1789Discurso de Luis XVI en la apertura de los Estados Generales. (Fragmento) 1789 Fragmento de la posición del Rey sobre los Estados Generales. 23 de Junio de 1789Demandas del Tercer Estado. 1789 Memorias del Barón de Besenval, sobre 1789. Decreto de la Asamblea Nacional. Abolición del Feudalismo. 4 de Agosto de 1789Burke, sobre la Revolución Francesa. 1790Miradas de extranjeros sobre la revolución. Panfleto anónimo. 1790Robespierre, los derechos funamentales del hombre, fragmento de discurso ante la convención. 2 de Febrero de 1792Condena a Muerte de Luis XVI, testimonio de su peluquero personal. 17 de Enero de 1793Informe de la Convención Nacional. La población rural y la Revolución Francesa. 1793. Robespierre, discurso ante la convención. La Democracia y el gobierno. 7 de Febrero de 1794Fundamentos de la desigualdad: Discurso del diputado Boissy d´anglas. 23 de Junio de 1797 Manifiesto de los iguales. …

Todo quanto se vé en aquella gran porción de la Monarquía Española, está demostrando á gritos de la razón la necesidad de introducir en su Gobierno un nuevo método, para que tan rica posesión nos dé ventajas, que tengan alguna proporción con lo vasto de tan dilatados dominios, y con lo precioso de sus productos. Este es el único empeño de este asunto. Y para que se manifieste mas claramente la necesidad de este importante remedio, cotejarémos nuestras Indias con las Colonias extranjeras, y hallarémos que las dos Islas, Martinica y la Barbada, dan mas beneficio á sus dueños, que todas las Islas, Provincias, Reynos é Imperios de la América á España. Si el que las Indias produzcan tan escasamente consistiera en la benignidad del trato que se diera á los naturales, no queriendo cargarlos demasiado de tributos, seria cosa tolerable; pero bien al contrario es la suerte de aquellos infelices, la miseria y la opresión, sin que ceda en beneficio del Soberano, y baxo el dominio de los Reyes mas…

Después de estos acontecimientos, el día de la festividad del Nacimiento de Nuestro Señor Jesucristo, se reunieron todos de nuevo en la susodicha basílica de San Pedro apóstol. Entonces el venerable y benévolo prelado le coronó con sus propias manos con una magnífica corona. Entonces todos los fieles, viendo la protección tan grande y el amor que tenía a la Santa Iglesia Romana y a su vicario, unánimemente gritaron en alta voz, con el beneplácito de Dios y del bienaventurado San Pedro, portero del Reino Celestial: ¡A Carlomagno, piadoso augusto, por Dios coronado, grande y pacífico emperador, vida y victoria! Ante la sagrada confesión del bienaventurado San Pedro apóstol, invocando la protección de todos los santos, por tres veces fue pronunciado este grito, y fue proclamado por todos emperador de los romanos. Inmediatamente después el santísimo prelado y pontífice ungió con los santos óleos al rey Carlos, su excelentísimo hijo, en el día ya señalado de la Natividad de Nuestro Señor J…

El arzobispo de Valparaíso, Emilio Tagle, se expresa contra el proyecto de la Escuela Nacional unificada, durante el gobierno de la Unidad Popular en Chile.

21 de Marzo de 1973

IMPACTO CAUSO PRIMER PRONUNCIAMIENTO IGLESIA CATOLICA RECHAZA EL PROYECTO DE ENU DEL GOBIERNO LA TERCERA DE LA HORA
“La Iglesia no acepta que se imponga un tipo de política en la educación”, señaló el arzobispo de Valparaíso, monseñor Emilio Tagle Covarrubias, en una sorpresiva intervención a través de las pantallas de televisión de la provincia de Valparaíso. En este primer movimiento de la Iglesia Católica con respecto al Proyecto de Escuela Nacional Unificada presentado por el Gobierno, monseñor Tagle criticó todo intento por utilizar a los niños como instrumento de concientización. Manifestó que “la Iglesia mira con profunda preocupación el curso de los acontecimientos que han seguido al proyecto de ENU”. Al igual que vastos sectores de la ciudadanía dio a conocer que no se oponen al objetivo en sí., sino en cu…

¿Qué dirán los historiadores del futuro sobre la actualidad? ¿Cómo describirán estos meses en los que decenas de miles de personas perdieron la vida a causa del Covid-19 y en los que buena parte del mundo debió aislarse en sus viviendas para resguardar su salud? ¿Y qué dirán sobre  los que no tienen vivienda? ¿Qué recordaremos de estos días en 20 años? ¿Y en 50?
Para quien no lo haya notado aún, está pandemia de escala planetaria quedará reflejada en los libros de historia. Somos protagonistas silenciosos de un  capítulo de  manual que a los jóvenes estudiantes del futuro les parecerá muy extraño. Somos las letras, los espacios en blanco y los puntos de un tiempo particular e inédito.Sí, inédito. ¿Acaso no han habido en el pasado pestes o calamidades asolando al mundo? Claro que sí, sin embargo lo que ha cambiado aquí es la humanidad, su modo de organizarse y de vivir. Y eso es lo que cambia la morfología del virus, porque aunque no se habla mucho de esto, aunque se procura esquivar …

Cuaderno de quejas de la comunidad rural de Thostes y Beauregard 8 de Marzo de 1789


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Senghor, fue un activo líder africano durante el proceso de descolonización posterior a la segunda guerra mundial. Poeta de oficio, llegó a ser jefe del Estado Nacional senegales. 
“Proclamo que Francia es un árbol vivo”
Discurso de Lépold Sédar Senghor ante la Asamblea Nacional – 29 de enero de 1957 Señoras y señores, diré a manera de preámbulo, que nos falta “despersonalizar” este debate, al contrario de lo que algunos quieren, aunque vencidos en comisión, vienen a decir y proclamar: “Es un golpe bajo contra el ministro francés de ultramar, contra el presidente del Consejo de Francia; es la culpa de Samba y de Demba”.Si se tratara de examinar estos decretos bajo el ángulo de nuestros informes personales al señor ministro francés de ultramar, nosotros sin duda no aportaríamos ninguna enmienda y votaríamos con los ojos cerrados.Dije ya, al comienzo del debate de la ley marco, la alta estima que le tenemos en lo personal (…)El problema, entonces, no era de orden sentimental; no es polit…

Maurice Harold Macmillan fue primer ministro de Gran Bretaña entre 1957 y 1963. Aquí un discurso pronunciado en el parlamento sudafricano en febrero de 1960.

Es, como he dicho, un privilegio especial para mí estar aquí en 1960 cuando se celebra lo que podríamos llamar las bodas de oro de la Unión. En este momento, es natural y justo hacer una pausa para hacer un balance, mirar atrás y ver lo que ha conseguido, mirar hacia adelante y observar lo que nos depara el futuro. En los cincuenta años de su existencia como nación, el pueblo de Sudáfrica ha construido una economía fuerte basada en una agricultura saludable y próspera y resistentes industrias. Nadie puede dejar de impresionarse con el inmenso progreso material que se ha logrado. Que todo esto se haya logrado en tan poco tiempo es un buen testimonio de la habilidad, la energía y la iniciativa de su pueblo. En Gran Bretaña estamos orgullosos de la contribución que hemos hecho a este logro notable. Gran parte ha sido financiado por e…

Hay gente que tiene odio en sus corazones hacia los británicos. Yo he oído a gente decir que estaban disgustados con ellos. La mente de la gente común no diferencia entre un británico y la forma imperialista de su gobierno. Para ellos ambos son lo mismo. Hay gente a la que no le importa la llegada de los japoneses. Para ellos, quizá, significaría un cambio de amos. Pero esta es una cosa peligrosa. Ustedes deben removerla de sus mentes. Esta es una hora crucial. Si permanecemos quietos y no jugamos nuestra parte, no estaremos en lo cierto. Si son solamente Gran Bretaña y Estados Unidos quienes luchan en esta guerra, y si nuestro papel es solamente dar ayuda momentánea, sea que la demos voluntariamente o nos la tomen en contra de nuestros deseos, no será una posición muy feliz. Pero podemos mostrar nuestra firmeza y valor solamente cuando esta sea nuestra propia lucha. Entonces cada niño será un valiente. Lograremos nuestra libertad luchando. No caerá del cielo. Yo sé muy bien que lo…

Los historiadores estudian el pasado, pero sus búsquedas no se realizan siguiendo el azar. Los interrogantes y las hipótesis con las cuales trabajan constituyen algunos de los elementos centrales en el proceso de reconstrucción histórica. Es por eso que muchos pensadores sostienen que la historia siempre se escribe en presente, es decir, la historia no solo es la reconstrucción del pasado sino también, y sobre todo, una reconstrucción posible, subjetiva y condicionada por el momento histórico en el cual se realiza el estudio del pasado.
Si a fines del siglo XIX los temas que investigaban los historiadores estaban interesados en los grandes líderes políticos y la construcción de las nacionalidades, esto estaba íntimamente relacionado no solamente con el contexto en el cual se (re)produjo ese relato histórico sino, también, con los intereses de quien lo construyó en ese momento determinado. Durante el siglo XX, los temas de la historia se diversificaron. La tradición de annales enfocó …